Consideraciones al diseñar escenarios virtuales

Los escenarios virtuales son situaciones de la vida real utilizadas para simularlas virtualmente en los cursos. Esto permite aumentar los niveles de interactividad entre los diferentes participantes de un aula virtual, sustituyendo la exposición unidireccional de una materia por la aplicación práctica de la misma. Debido a las características de esta modalidad, se requiere que los estudiantes posean un alto nivel de pro actividad en el proceso de aprendizaje.

Ventajas de contar con escenarios en sistemas de estudio E-learning:

Sitúa al estudiante en un contexto, lo cual facilita la retención y asimilación de los contenidos al ser relacionadas con elementos teóricos-prácticos que ellos mismos conocen.

Motivan a aprender al alumno, ya que muestran casos reales sobre el conocimiento que se está adquiriendo y al ser un sistema basado en la experiencia y no en ganadores (obtención de una nota específica) se sienten más motivados.

Genera espacios para reflexionar sobre las materias enseñadas, con un alto nivel de interactividad, lo que permite generar un ambiente más dinámico e integrado que otras modalidades de enseñanza tanto presenciales como virtuales.

Los escenarios de aprendizaje en E-learning permiten crear un gran impacto en los alumnos, generando un aprendizaje real, llegando incluso a mejorar capacidades cognitivas y mejorar su desempeño para un futuro laboral. Con las herramientas online y gratuitas de hoy es relativamente sencillo plantear escenarios en alguna plataforma, requerirá más que nada de la creatividad y esfuerzo del docente que quiera mejorar el aprendizaje de sus estudiantes.

Consideraciones previas al diseño:

1. Principios a tomar en cuenta

a. Que sea motivante

b. Que presente los objetivos de aprendizaje

c. Que poséa una organización lógica y didáctica de los contenidos.

d. Que contemple una prepraración de preaprendizaje.

e. Que emociones a los estudiantes.

f. Que permita la participación.

g. Que ofrezca retroalimentación.

h. Que refuerce los contenidos.

i. Práctica y repetición.

j. Que la aplicación de los contenidos sea en contextos reales